Explicação passo-a-passo:
RESUMO: A presente pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de propor atividades
envolvendo jogos matemáticos para o ensino de algumas propriedades de figuras
planas e sólidos geométricos, para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, e
verificar se elas são capazes de promover aprendizagem de tais propriedades. Para
atingir o objetivo proposto, primeiramente foram realizadas discussões sobre os
jogos como recursos pedagógicos e, posteriormente realizou-se a implementação
pedagógica na escola, onde foram aplicados jogos que foram organizados numa
unidade didática. O tratamento dos dados deu-se com a transformação das
observações em categorias de análise, onde foram feitas discussões valendo-se do
olhar da pesquisadora, dos alunos, dos professores cursistas do Grupo de Trabalho
em Rede – GTR e do referencial teórico que sustenta o estudo. Após o término do
estudo chegou-se a conclusão de que os jogos podem ser considerados recursos
pedagógicos de importância ímpar no processo de ensino da Geometria, visto que,
ao serem utilizados em sala de aula podem promover a aprendizagem do aluno, pois
possuem uma dimensão educativa quando utilizados com planejamento. Os
professores participantes do GTR, também complementaram que os jogos são uma
forma atrativa, divertida e estimulante de aprender.
