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Sagot :
Resposta:
I, IV e V.
Explicação:
à observação e escuta das crianças, objetivando identificar a situação‑problema;
ao registro das falas das crianças, na forma de tempestade de ideias, não fechando a rede, para propiciar as articulações necessárias com outros fatos que podem fazer parte do temário;
à realização da vivência, isto é, a experiência planejada de maneira lúdica.
Resposta:
I - Observação e escuta das crianças, objetivando identificar a situação-problema.
IV - Registro das falas das crianças, na forma de tempestade de ideias, não fechando a rede de propostas de temas.
V - Realização da vivência, isto é, a experiência planejada de maneira lúdica.
Explicação:
Para o professor realizar um trabalho na perspectiva de projetos lúdicos, ele deve ficar atento: à observação e escuta das crianças, objetivando identificar a situação-problema; ao registro das falas das crianças, na forma de tempestade de ideias (brainstorming), não fechando a rede, para propiciar as articulações necessárias com outros fatos que podem fazer parte do temário; à seleção dos brinquedos e das brincadeiras, ampliando o repertório cultural da criança e à realização da vivência, isto é, a experiência planejada de maneira lúdica.
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