Nas últimas décadas do século passado, ocorreram significativas mudanças no sistema produtivo, provocando alterações na estrutura da sociedade e na economia capitalista com reflexo nas políticas educacionais, em particular na formação do trabalhador. As iniciativas decorrentes do modelo taylorista fordista de produção visam à preparação do trabalhador especializado e semiqualificado, apto a executar tarefas simples, fragmentadas e repetitivas. Diferentemente, no modelo de produção flexível, a formação exige um trabalhador preparado para desenvolver novas atitudes e habilidades, tendo um perfil profissional diversificado. De acordo com esses dois modelos de produção, é correto afirmar que, na primeira concepção, predomina o conceito de


A)competências e de empregabilidade e, na segunda, o de qualificação do emprego.

b)polivalência e, na segunda, o de politecnia.

c)qualificação do emprego e, na segunda, o de competências e de empregabilidade

d)politecnia e, na segunda, o de polivalência.