A disciplina de libras no curso de licenciatura não tem por objetivo formar profissionais da educação bilíngue, mas sim tornar efetivo o processo de educação inclusiva. Deste modo, em uma escola inclusiva, todos são considerados iguais e têm o mesmo valor. Assim, a escola que é inclusiva está em contínuo processo de mudança para se adaptar aos diferentes alunos que recebe, pois incluir significa muito mais do que a simples presença física da criança na sala de aula. Infelizmente, ainda não saímos do discurso para a prática, uma vez que nossa escola pública continua excluindo os pobres, os culturalmente diferentes e, principalmente, os que possuem necessidades educativas especiais NOGUEIRA, C. M. I.; CARNEIRO, M. I.N.; SOARES, B. I. N. Libras. Maringá - UniCesumar, 2018. Conforme estudamos no livro didático da disciplina, existe uma diferença entre discurso e prática. Deste modo, entende-se que a maioria dos estudantes de Educação Física ao ministrar a disciplina, e se deparar com um sistema de inclusão em sala de aula precisa transpor essa dinâmica, a fim de demonstrar na prática a inclusão. Através de um texto expositivo, DE NO MÁXIMO 20 LINHAS, baseado no livro didático, EXPLIQUE qual foi o contexto histórico de educação que os surdos perpassaram até chegar ao modelo bilinguista que temos hoje no Brasil. - Em seu relato, é necessário estar registrado até a chegada do modelo bilinguista ao Brasil. - Lembre-se de escrever com suas PRÓPRIAS PALAVRAS, não realizando cópias literais do livro didático ou de qualquer outro material disponível na internet.