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Criar situações e experiências onde os estudantes atuem como protagonistas na organização, discussões e
tomadas de decisões no espaço escolar, além de possibilitar o reconhecimento do jovem na sociedade,
contribui para o enfrentamento da alienação e, consequentemente, para o desenvolvimento da consciência
crítica. Podemos, a partir dos estudos de LANE (2004), diferenciar dois tipos de consciência: a consciência
social e a consciência de classe.
Sobre o tema, analise as afirmações a seguir:

1- A consciência social e a consciência de classe assumem direções opostas nos processos identitários dos jovens
II - Para o desenvolvimento da consciência social, ou seja, a consciência de nós mesmos enquanto sujeitos
inseridos em uma sociedade, é importante o desenvolvimento da consciência de classe, ou seja, nos
identificarmos com um grupo com determinações históricas semelhantes.
III - Na fase da juventude, a consciência de classe pode ser representada pelo agrupamento de jovens sem
sentido crítico sobre suas condições

Sagot :

Matheusieti

Apenas as alternativas II e III estão corretas, já que a primeira não dialoga sobre o uso da consciência social e a de classe de forma correta, elas devem andar em direções iguais.

Buscando entender sobre a consciência social, organizamos a base de pensamento a partir das ideias de Karl Marx, o autor nos mostra que as relações sociais se davam através de uma classe dominante que fornecia o serviço e uma classe dependente de um trabalho, logo, a alternativa I se apresenta como incorreta.

A base para o entendimento da consciência social e suas classes pode ser dividida em três características:

- Os grupos sociais;

- Os indivíduos;

- A luta de classes.

Por fim, segundo Marx, os proletários fornecem sua força de trabalho, e, os capitalistas, no caso os que possuem o capital são a Burguesia.

Mais sobre este tema:

https://brainly.com.br/tarefa/11634171

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