Vale lembrar que apesar da proeminente obra de Comenius, o primeiro a utilizar o termo Didática na concepção que usamos atualmente foi Wolfgang Ratke. SILVA, Audrey Debei da. Didática: planejamento e avaliação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2016. Segundo Wolfgang Ratke, podemos afirmar que a distinção entre "ensinos" e "arte de ensinar" é: Alternativas: a) Por "ensinos", compreendem-se os conhecimentos organizados e sistematizados aos moldes dos enciclopedistas, enquanto que a "arte de ensinar" estaria relacionada aos processos e métodos pedagógicos. B) Por "ensinos" compreendiam-se aos métodos pedagógicos, e por "arte de ensinar" compreendiam-se os conhecimentos organizados e sistematizados aos moldes dos enciclopedistas. C) Por "ensinos" compreendia-se a organização do currículo escolar, e a "arte de ensinar" seria as experiências dos educadores. D) Por "ensinos" compreendiam-se os conhecimentos organizados e sistematizados aos moldes dos filósofos gregos, e "arte de ensinar" estaria relacionada aos processos e métodos pedagógicos. E) Por "ensinos" compreendia-se a sistematização da relação professor/aluno, e a "arte de ensinar" como métodos pedagógicos.