A escrita é uma tecnologia intelectual que vem auxiliar o trabalho biológico. É como uma nova memória, situada fora do sujeito, e ilimitada. Com ela não é mais necessário reter todos os relatos – este auxiliar cognitivo vem, portanto, relativizar a memória para que a mente humana possa desviar sua atenção consciente para outros recursos e faculdades.
Se é arriscado associar diretamente o surgimento da ciência ao da escrita, podemos, de qualquer forma, afirmar que a escrita deu impulso e desempenhou um papel fundamental na construção do discurso científico. O distanciamento possibilitado pela grafia no papel traz o registro das experiências e das hipóteses, o conhecimento especulativo, o documentário de comprovações, a compilação de teorias e de paradigmas em torno dos quais as comunidades científicas vão se agrupar.
RAMAL, A. C. Educação na cibercultura: hipertextualidade, leitura, escrita e aprendizagem.
Porto Alegre: Artmed, 2002.
O advento da escrita como tecnologia intelectual está diretamente ligado a uma série de mudanças na forma de pensar e de construir o conhecimento nas sociedades. A partir do texto, constata-se que, na elaboração do discurso científico, a escrita:
A - determinou de que modo a sociedade científica deveria se organizar para avançar.
B - possibilitou que os pesquisadores se distanciassem de informações presentes na memória.
C - permitiu que fossem documentados conceitos e saberes advindos de experiências realizadas.
D - facilitou que as informações ficassem armazenadas igualmente na memória e no papel.
E - consentiu que a atenção dos homens se desviasse para os saberes antigamente inalcançáveis.
** Resposta certa : C - permitiu que fossem documentados conceitos e saberes advindos de experiências realizadas.
