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Sagot :
Resposta:
Os psicofármacos são medicamentos (drogas lícitas) modificadores seletivos do sistema nervoso central que tem como principal modo de ação a estimulação, depressão ou modificadores seletivos da atividade mental. Seu uso indiscriminado ou de forma errônea pode causar diversos efeitos adversos prejudiciais, incluindo a dependência medicamentosa grave, porém quando indicado corretamente após o diagnóstico, o fármaco é um ótimo aliado. Os neurônios são as principais células do nosso cérebro, pois são os responsáveis por produzir e conduzir os impulsos nervosos. Para que haja transmissão destes impulsos é necessário a presença de neurotransmissores. Existem inúmeros neurotransmissores, porém seis deles são considerados "clássicos" (pois foram os primeiros a serem descobertos). São eles: dopamina, adrenalina, serotonina, glutamato, acetilcolina e GABA (Ácido gama-aminobutírico). Hoje já se sabe que a maioria dos psicofármacos agem diretamente, de forma terapêutica, nestes neurotransmissores, ativando, inibindo ou bloqueando os impulsos nervosos. Os psicofármacos são classificados de acordo com sua ação em: ansiolíticos e hipnóticos, antidepressivos, antipsicóticos e estabilizadores do humor. São depressores:
álcool, os inalantes, os ansiolíticos, os barbitúricos (hipnóticos e antiepilépticos) e opiáceos (narcóticos). São estimulantes: anfetaminas e seus derivados, a cafeína, a teofilina e a teobromina. Os antidepressivos e neurolépticos, lembrando que estes últimos são modificadores da função cerebral.
Com relação ao TDAH, o psicofármaco mais utilizado é o metilfenidato. Este medicamento faz parte da família das anfetaminas e age nos receptores como estimulante (leve) do SNC. A criança que recebe o diagnóstico de TDAH geralmente apresenta sinais de inquietude, desatenção e impulsividade. Este fármaco, age diretamente sobre os receptores do SNC, estimulando a liberação de noradrenalina e dopamina que contribuem para redução da sensação de cansaço físico e mental, aumentam o estado de alerta e vigília, provocando um estado de excitação, auxiliando a concentração e estado de atenção.
Explicação:
Aula 3 e pág.93 até 100 do livro da disciplina.
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