Todavia, no jogo “há algo em jogo” que transcende a finalidade biológica, o seu sentido, que determina sua carga intensa e múltipla de significados. Em primeiro lugar, aparece o seu sentido como divertimento. A palavra alemã Witz, cujo significado situa-se na linha do gracejo, próximo de Spass, que tem a ver com o achar graça em algo, relaciona-se com o primeiro sentido de jogo. A rigor, o jogo pode ser sério, não é exatamente o riso, mas mantém muita afinidade com o sentido do humor e do gracejo. Witz repercute no diapasão do humor, enquanto Spass evolui seu significado mais pela direção do divertimento, do que dá prazer, e ambos esses sentidos associam-se intimamente na noção de jogo. É como se estivesse subentendido que o prazer dá humor ao jogo, sendo que o prazer próprio do jogo acrescenta-lhe afinidade com o humor.
ALBORNOZ, Suzana Guerra. Jogo e trabalho: do homo ludens, de Johann Huizinga, ao ócio criativo, de Domenico De Masi.
Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, v. 12, n. 1, p. 75-92, 2009.
Definir o que é jogo, brincadeira e brinquedo, não é tarefa fácil em face das diversidades culturais de cada povo, podendo para cada um deles ter esses, significados diversos. Considerando as indagações conceituais dos jogos brinquedo e brincadeiras, com base na unidade I do livro da disciplina, a seguir, analise as afirmações:
I. Está atrelado ao termo jogo, segundo os autores estudados, características de gratuidade, diversão, liberdade, descontração.
II. Pode-se considerar uma atividade como jogo, segundo alguns autores, quando este apresentar aspectos como: desinteressado, relação de jogo e prazer, desorganizado, espontâneo, e libertação dos conflitos.
III. Pode-se diferenciar o jogar e brincar, em sendo o primeiro mais complexo, com mais regras, enquanto o segundo é mais simples. Entretanto em muitos países não há essa diferenciação, sendo uma mesma palavra para as diferentes situações como “to Play”, “Jugar”, “Spielen”.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
III, apenas.
Alternativa 3:
I e II, apenas.
Alternativa 4:
II e III, apenas.
Alternativa 5:
I, II e III.
