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A utilização de metodologias baseadas em aulas expositivas, na memorização de conceitos e na repetição de ideias exige pouca reflexão e participação dos alunos em sua própria aprendizagem.​​​​​​​O design thinking apresenta-se como uma alternativa para tornar as aulas mais atrativas e dinâmicas, tendo como elementos norteadores:

Sagot :

Resposta:a construção de ideias,a comunicação unilateral e o uso de elementos para representar o pensamento de um grupo.

Explicação:

Resposta:

A.

Um primeiro contato com o problema, em que se inicia o levantamento das necessidades e oportunidades; a tempestade de ideias, quando estas são apresentadas sem julgamentos; e, por fim, a validação das ideias geradas.

Explicação:

O design thinking tem como elementos norteadores três fases centrais:

- Inspiração: fase em que o aluno recebe o problema a ser resolvido;

- Ideação: fase do processo de pensamento em que os alunos devem elaborar, refinar e definir sua abordagem, sua solução para o problema proposto;

- Implementação: trata-se da fase em que os alunos irão testar suas ideias e produtos finais, implementando efetivamente seu trabalho no contexto do problema proposto pelo professor.

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