Segundo Nogueira, Carneiro e Soares (2017), o surdo transita por mundos distintos, ou seja, aquele próprio da sua condição de não ouvinte, e o outro que é construído por ouvintes. Dessa forma, há uma articulação cultural que foi reconhecida a partir das últimas décadas do século XX.

Adaptado de: NOGUEIRA, C. M. I; CARNEIRO, M.I.N.; SOARES, B. I. N. Libras. Maringá: Unicesumar, 2017.

Considerando o estudo da cultura e identidades surdas, avalie as afirmativas.

I. O surdo vivencia duas culturas, ou seja, aquela que é própria dos surdos, e a outra que é própria aos ouvintes, o que se denomina de multiculturalismo.
II. Os surdos têm vivências culturais com dois grupos distintos: o grupo dos surdos e o grupo dos ouvintes.
III. A obstinação em estimular a oralidade nos surdos desconsidera a importância do desenvolvimento de uma identidade surda, bem como uma cultura para o surdo.
IV. A surdez faz com que as crianças surdas tenham possibilidades distintas, porém isso não significa que essas possibilidades sejam inferiores àquelas dos ouvintes.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1:
I e IV, apenas.

Alternativa 2:
II e III, apenas.

Alternativa 3:
III e IV, apenas.

Alternativa 4:
I, II e IV, apenas.

Alternativa 5:
II, III e IV, apenas.