Percebe-se que é possível traçar uma tríade entre os termos recreio, recreação e lazer. Assim como ocorre nos conceitos de ‘recreio’ e de ‘recreação’, o termo lazer também designa um momento em que o indivíduo busca a sua realização pessoal. Isto está evidente no conceito de lazer:Lazer é o tempo que cada um tem para si, depois de ter cumprido, segundo as normas sociais do momento, suas obrigações profissionais, familiares, sócio-espirituais e sócio-políticas.
NEUENFELD, Derli Juliano. Recreio escolar: o que acontece longe dos olhos dos professores?.
Journal of Physical Education, v. 14, n. 1, p. 37-45, 2003.
A respeito do recreio escolar é possível afirmar que:
I. É um espaço de estabelecimento de laços coletivos, vivências e conflitos.
II. O recreio escolar pode se configurar como um espaço rico de manifestações culturais, criatividade e liberdade.
III. Dentro de um formato disciplinador, o recreio escolar não privilegia o desenvolvimento da cultura lúdica da criança.
IV. O recreio escolar não é considerado um espaço de aprendizagem e experiências significantes visto que os professores não participam ativamente deste momento.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
I e II, apenas.
Alternativa 3:
I, II e III, apenas.
Alternativa 4:
II, III e IV, apenas.
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
