O Sistersinspirit.ca ajuda você a encontrar respostas para suas perguntas com a ajuda de uma comunidade de especialistas. Obtenha respostas imediatas e confiáveis para suas perguntas de uma comunidade de especialistas experientes em nossa plataforma. Nossa plataforma oferece uma experiência contínua para encontrar respostas confiáveis de uma rede de profissionais experientes.

Sofia tem 4 anos de idade e frequenta um Centro de Educação Infantil no Município de S P. Aprende a identificar as letras e escrever o próprio nome; reconhece alguns números, porém, ainda não consegue escrevê-los de forma legível. Gosta de brincar de supermercado, no entanto, confunde-se com os preços quando vai “pagar” suas compras. Analise as frases abaixo e avalie a adequação do modelo teórico descrito nas alternativas, para uma intervenção pedagógica condizente com as necessidades de aprendizagem de Sofia.

Escolha uma:

a.
De acordo com J. Piaget, Sofia opera de acordo com as características do seu estágio de desenvolvimento, utilizando a inteligência conceitual para solucionar os problemas.


b.
De acordo com Bandura, a aprendizagem por observação ocorre por meio da imitação através do que se desenvolvem padrões elaborados de raciocínio e dedução. Tal aspecto deve ser empregado para ensinar Sofia a ler, escrever e contar adequadamente.


c.
De acordo com a perspectiva associacionista, o desenvolvimento precede a aprendizagem. Portanto, deve-se aguardar o momento ideal para alfabetizar Sofia.


d.
De acordo com a Epistemologia genética de J. Piaget, é necessário reconhecer a interdependência entre o desenvolvimento dos gestos, da inteligência e da afetividade. É importante oferecer atividades que fortaleçam a interação entre estes aspectos.


e.
De acordo com a proposta sócio interacionista d e L .S.Vygotsky, o aprendizado de Sofia se desenvolve por intermédio do estímulo à sua zona de desenvolvimento proximal, utilizando-se os recursos já adquiridos (zona d e desenvolvimento real) e o conhecimento a ser assimilado (zona d e desenvolvimento potencial).


Sagot :

Resposta:

Alternativa E

De acordo com a proposta sócio interacionista d e L .S.Vygotsky, o aprendizado de Sofia se desenvolve por intermédio do estímulo à sua zona de desenvolvimento proximal, utilizando-se os recursos já adquiridos (zona d e desenvolvimento real) e o conhecimento a ser assimilado (zona d e desenvolvimento potencial).

Explicação:

Obrigado por escolher nosso serviço. Estamos dedicados a fornecer as melhores respostas para todas as suas perguntas. Visite-nos novamente. Esperamos que nossas respostas tenham sido úteis. Volte a qualquer momento para obter mais informações e respostas a outras perguntas que tenha. Volte ao Sistersinspirit.ca para obter mais conhecimento e respostas dos nossos especialistas.