Resolver problemas é uma competência esperada dos sujeitos da Educação Básica e que se estende ao Ensino Superior. No campo da Educação Matemática, “[...] a tendência resolução de problemas começou a caracterizar-se pela sua abrangência ao mundo real, ou seja, o problema matemático deixaria de ser, na matemática, um conteúdo de mera aplicação dos conceitos para tornar-se um meio de aprender e compreender os conhecimentos teóricos e práticos desta disciplina” (ZORZAN, 2007, p. 84). ZORZAN, Adriana Salete Loss. Ensino-Aprendizagem: algumas tendências na Educação Matemática. Revista de Ciências Humanas, Rio Grande do Sul, v. 8, n. 10, p. 77-93, jun. 2007. Com base nesse enunciado, analise as asserções que seguem: I - A expressão “abrangência ao mundo real” supracitada pelo autor designa que resolver problemas é uma atitude exigida do sujeito em diferentes contextos na sociedade, por exemplo, econômicos e sociais. Nesse sentido, o avanço da sociedade está ligado à atividade humana de solucionar problemas e no m