Jean Piaget. 2. Lev Vygotsky. 3. Henri Wallon. 4. David Ausubel.
( ) Vê a criança como um ser completo e concreto em um dado contexto, não como um adulto em miniatura, mas como uma etapa da vida com especificidades.
( ) Focaliza na interação social, com a ideia de que o desenvolvimento do indivíduo se dá através da relação com o outro e com o mundo.
( ) Defende a noção de que o aprendizado significa ampliar e reconfigurar ideias já existentes na estrutura mental e com isso ser capaz de relacionar e acessar novos conteúdos.
( ) Indica que a criança, ao se deparar com algo novo, relaciona este fato a qualquer coisa com que já tenha tido contato, que já conheça, buscando correlações.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta na coluna da direita, de cima para baixo.Requer resposta. Opção única.
(1 Ponto)
2 – 1 – 3 – 4.
2 – 3 – 4 – 1.
3 – 2 – 1 – 4.
4 – 3 – 1 – 2.
3 – 2 – 4 – 1.
