Os meus versos
Rasga esses versos que eu te fiz, Amor!
Deita-os ao nada, ao pó, ao esquecimento,
Que a cinza os cubra, que os arraste o vento,
Que a tempestade os leve aonde for!
Rasga-os na mente, se os souberes de cor,
Que volte ao nada o nada de um momento!
Julguei-me grande pelo sentimento,
E pelo orgulho ainda sou maior!...
Tanto verso já disse o que eu sonhei!
Tantos penaram já o que eu penei!
Asas que passam, todo o mundo as sente...
Rasga os meus versos... Pobre endoidecida!
Como se um grande amor cá nesta vida
Não fosse o mesmo amor de toda a gente!...
ESPANCA, Florbela. In: FARACO, Sergio (Sel. e ed.). A mensageira
das violetas: antologia. Porto Alegre.

Imagem. Disponível em: http://estanteando.blogspot.com/2015/07/
estanteando-uma-dessas-cartas-que-os.html. Acesso em: 11 abr. 2021.

Agora que você já leu o poema de umas das grandes representantes do Modernismo português, vamos
responder às questões que se seguem.
1 - Poema é um texto literário escrito em versos, que são distribuídos em estrofes.
a) Qual é a temática do poema lido?

b) Na primeira estrofe do poema, com quem o eu lírico dialoga e por que faz uma súplica negativa
tão energética?

2 - No contexto do poema Meus versos, podemos observar que as palavras se tornam mais expressivas
quando empregadas em sentido figurado. Esses recursos de expressão que dizem respeito ao
sentido, à posição ou à combinação das palavras são conhecidos como figuras de linguagem.

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a) Entre as figuras de linguagem, a gradação consiste na utilização de uma sequência de pala-
vras de maneira gradativa, dentro de uma mesma ideia. Essa sequência de palavras pode ir se

amenizando ou ir se exagerando. Identifique a sequência gradativa presente na 1a estrofe do
poema lido.

3 - Na segunda estrofe, o eu lírico fala de si.
a) Descreva o comportamento do eu lírico antes e depois da perda do amor.

b) Qual é a figura de linguagem presente no verso “Rasga-os na mente, se os souberes de cor”?

c) Qual é o sentido do verso: “Que volte ao nada o nada de um momento!”?

4 - Na terceira estrofe, o eu lírico se identifica com as pessoas que já passaram por sentimentos
semelhantes aos seus.
a) A proximidade que é sugerida entre o eu lírico e as outras pessoas lhe é satisfatória? Por quê?

b) O verso “Asas que passam, todo o mundo as sente” foi empregado em linguagem figurada. O
que a palavra “asas” simboliza no contexto do poema? Qual é a figura de linguagem existente
nesse verso?

c) O verbo “rasgar” é empregado três vezes no início de determinados versos. Esse tipo de re-
petição é chamado de anáfora. Considerando o contexto do poema, qual é a finalidade de se

repetir tantas vezes essa expressão?

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5 - Na última estrofe, o emprego da expressão “Pobre endoidecida!” cria certa confusão em relação ao
enunciador e ao receptor. Para você, essa expressão é um aposto (termo explicativo) ou um vocativo
(termo apelativo)? Justifique sua resposta.

6 - Esse poema trata é um soneto. Sobre esse tipo de composição, assinale as afirmativas corretas:
a) Compõe-se de quatro estrofes – dois quartetos e dois tercetos – separadas entre si por uma
linha em branco.
b) A estrofe do soneto é formada por versos, e cada verso é uma linha poética. No último terceto,
encontra-se, quase sempre, a “chave de ouro” ou a ideia essencial do soneto.

c) Não obedece às formas fixas, estando, portanto, em oposição aos versos regulares ou isomé-
tricos, os quais possuem a mesma medida.

d) Os versos do soneto apresentam a mesma quantidade de sílabas poéticas: são decassílabos,
isto é, têm dez sílabas poéticas cada um (as sílabas poéticas são auditivas e não gramaticais).

e) Além do ritmo, que é o efeito produzido pela regularidade das sílabas poéticas no poema, o so-
neto também apresenta rimas, pares de palavras que apresentam o mesmo tipo de sonoridade

nas terminações dos versos.