Na década passada, o Brasil conseguiu uni-
versalizar o acesso ao ensino básico. Mas, por mais impor-
tante que tenha sido essa conquista, o desafi o de aumentar
a qualidade desse nível de ensino ainda não foi vencido –
e, como mostra a pesquisa do professor Rezende Pinto,
um dos gargalos estruturais está na falta de valorização
do magistério.
O fragmento apresentado, que analisa a situação da edu-
cação básica no Brasil e contém vários elementos coesi-
vos. Sobre coesão, aponte a alternativa correta:
a) “Mas” é conectivo de causa, pois explica a importân-
cia da universalização do acesso à educação.
b) “E” indica o acréscimo de um novo dado, nesse caso,
o resultado de uma pesquisa apontando a falta de va-
lorização do magistério.
c) “Essa” é um termo catafórico, porque antecipa algo
que vai ser dito ao leitor: a conquista.
d) “Desse” (nível de ensino) é anafórico, porque retoma
o nível de ensino superior citado anteriormente.
e) “Ainda” indica consequência, porque a tentativa de va-
lorização do magistério, na década passada, foi exitosa.