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Sagot :
A probabilidade desse casal ter um filho canhoto é de 1/4 ou 25%. E para chegar nesse resultado, precisamos ter em mente, 3 regras que com frequência, aplicamos em exercícios na área da genética.
- E que regras são essas ?
- A regra do menino/menina
- A regra do E
- A regra do OU
- E o que nos diz a regra do menino/menina ?
Nos diz que toda vez que a questão especificar a probabilidade de nascer um indivíduo do sexo masculino (menino) ou nascer um indivíduo do sexo feminino (menina), nós vamos ter que obrigatoriamente multiplicar ou somar por 1/2, isso porque existe 1/2 (50%) de possibilidade de você nascer um menino e 1/2 (50%) de possibilidade de você nascer uma menina.
- E o que nos diz a regra do E ?
Sempre que a questão pedir a probabilidade de ocorrer alguma coisa E outra, nós vamos multiplicar as possibilidades separadamente, por exemplo : ''qual a probabilidade de a partir determinado cruzamento, nascer um menino E uma menina ?'' seria de 1/4 ou 25%, isso porque nós vamos pegar a probabilidade de ser menino (1/2) e multiplicaremos pela de ser menina (1/2), logo : 1/2 x 1/2 = 1/4 ou 25%.
- E o que nos diz a regra do OU ?
Não muito diferente da regra do E, a regra do OU nos diz que sempre que a questão pedir a probabilidade de ocorrer alguma coisa OU outra, nós vamos somar as possibilidades separadamente, por exemplo : ''qual a probabilidade de nascer um menino OU uma menina a partir de determinado cruzamento ?'' seria de 100%, isso porque nós vamos pegar a possibilidade de ser menino (1/2) e somar pela de ser menina (1/2), portanto : 1/2 + 1/2 = 2/2 = 1 = 100%.
Sabendo dessas regras, podemos resolver a questão :
Ela nos diz que um homem destro, cujo genótipo é Cc (heterozigoto), casa-se com uma mulher canhota, cujo genótipo é cc (homozigoto recessivo), dito isso, nos pergunta qual a probabilidade desse casal ter um filho canhoto.
- Para descobrir a probabilidade, vamos fazer o cruzamento entre o casal :
c c
C Cc Cc
c cc cc
Se nós analisarmos o quadro de Punnett montado acima, nós percebemos que :
1/2 (50%) dos genótipos são heterozigotos e codificam uma pessoa destra
1/2 (50%) dos genótipos são homozigotos recessivos e codificam uma pessoa canhota.
- Encontrando a probabilidade de terem um filho canhoto :
1/2 (probabilidade de ser menino) x 1/2 (probabilidade de ser canhoto) = 1/4 ou 25%
Para mais exercícios semelhantes, acesse :
https://brainly.com.br/tarefa/44022525
https://brainly.com.br/tarefa/42870132
Bons estudos e espero ter ajudado

Resposta:A probabilidade desse casal ter um filho canhoto é de 1/4 ou 25%. E para chegar nesse resultado, precisamos ter em mente, 3 regras que com frequência, aplicamos em exercícios na área da genética.
E que regras são essas ?
A regra do menino/menina
A regra do E
A regra do OU
E o que nos diz a regra do menino/menina ?
Nos diz que toda vez que a questão especificar a probabilidade de nascer um indivíduo do sexo masculino (menino) ou nascer um indivíduo do sexo feminino (menina), nós vamos ter que obrigatoriamente multiplicar ou somar por 1/2, isso porque existe 1/2 (50%) de possibilidade de você nascer um menino e 1/2 (50%) de possibilidade de você nascer uma menina.
E o que nos diz a regra do E ?
Sempre que a questão pedir a probabilidade de ocorrer alguma coisa E outra, nós vamos multiplicar as possibilidades separadamente, por exemplo : ''qual a probabilidade de a partir determinado cruzamento, nascer um menino E uma menina ?'' seria de 1/4 ou 25%, isso porque nós vamos pegar a probabilidade de ser menino (1/2) e multiplicaremos pela de ser menina (1/2), logo : 1/2 x 1/2 = 1/4 ou 25%.
E o que nos diz a regra do OU ?
Não muito diferente da regra do E, a regra do OU nos diz que sempre que a questão pedir a probabilidade de ocorrer alguma coisa OU outra, nós vamos somar as possibilidades separadamente, por exemplo : ''qual a probabilidade de nascer um menino OU uma menina a partir de determinado cruzamento ?'' seria de 100%, isso porque nós vamos pegar a possibilidade de ser menino (1/2) e somar pela de ser menina (1/2), portanto : 1/2 + 1/2 = 2/2 = 1 = 100%.
Explicação:
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