A afirmação abaixo foi realizada por um estudante como resolução de uma questão de prova de
Matemática. Durante a correção, o professor identificou algumas falhas conceituais e levou para a sala de
aula para que a sua turma identificasse os erros e respondesse à questão corretamente. Agora é a sua vez,
observe a resolução que foi feita, identifique as possíveis falhas conceituais que o professor percebeu e
efetue os cálculos corretos. os radicais raiz de 1024 e ³raiz de 10 elevado a 8* raiz elevada de 4 ,10 elevado a 3=100 mas as raizes deles ,sao iguais? justifique