As estratégias de Educação Ambiental são desenvolvidas, nas instituições de ensino, pelo professor, e este exerce o papel de mediador do processo de ensino aprendizagem. Com isso, as temáticas ambientais são relacionadas aos conteúdos curriculares de modo a enriquecer os saberes construídos, em sala de aula, por meio de práticas interdisciplinares, as quais têm como um de seus objetivos formar cidadãos críticos, reflexivos e participativos que tenham uma visão integrada do meio em que vivem.

COSTA, P. G. Educação Ambiental. Maringá - PR.: UniCesumar, 2020.

Sobre a Educação Ambiental formal, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas:

I. Quando são apresentadas atividades que buscam aprimorar as percepções em relação aos aspectos ambientais, geralmente, devem ser trabalhadas propostas dinâmicas que busquem inter-relacionar os conhecimentos às vivências dos indivíduos.

II. Para se trabalhar a Educação Ambiental Formal, é preciso ir além do desenvolvimento de atividades que tenham alguma relação com o meio ambiente. Os participantes precisam compreender o real significado das propostas estabelecidas pelos professores, ou seja, saberem o porquê de cada ação praticada.

III. Existem várias maneiras de se trabalhar a Educação Ambiental nas escolas, por meio de projetos, exposições, arte, atividades lúdicas bem como experiências que vão além das salas de aula e que incentivam a participação dos alunos nas comunidades.

As afirmações I, II e III são, respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
F, V, F

Alternativa 2:
V, F, V

Alternativa 3:
F, F, V

Alternativa 4:
V, V, V

Alternativa 5:
V, F, F