Os temas da ética e da moral sempre estiveram presentes nas discussões em torno da educação. Mas a compreensão do que esses dois termos de fato designam se modifica ao longo do tempo, estabelecendo o debate profícuo para o campo educacional. Diversos teóricos pensaram a moral e a ética a partir de perspectivas diversas, ora afirmando-as como uma mesma coisa, ora postulando sua radical diferença. 

 

De acordo com seus conhecimentos sobre o tema, assinale a opção correta: 

 

Para André Lalande, interessa estudar a moral, mais do que a ética. Pois aquela é capaz de estabelecer uma série de regras pré-concebidas capazes de dar conta da complexidade das ações humanas.  

John Dewey dava à moral um estatuto de cientificidade tal qual o das ciências humanas, pois acreditava na importância do caráter reflexivo na tomada de decisões em prol da sociedade e do outro, sem se basear em valores absolutos, mas sim no julgamento de valores.  

O filósofo Descartes pretendia construir uma moral universal e verdadeira. Mas acreditava não ser ainda possível confiar cegamente em um método ainda em construção. Por esse motivo, estabeleceu a ideia de uma moral provisória, que poderia ser revista.  

Um autor mais contemporâneo, Maffesoli, acredita ser mais interessante o pensamento da ética do que da moral. Sua justificativa seria a possibilidade de se pensar os modelos de conduta grupais que se distanciam de uma moral universal.  

a.

Todas estão corretas. 

b.

III e IV estão corretas. 

c.

II, III e IV estão corretas. 

d.

I, III e IV estão corretas. 

e.

I e IV estão corretas. 

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