Ao explorar o conceito de comunidade, deve-se levar o aluno a identificar as diferenças entre os ambientes de convivência, estabelecendo relações entre eles e reconhecendo as especificidades de regras e de hábitos capazes de regulá-los. Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I.No processo de construção curricular, o professor pode criar oportunidades para explicitar habilidades ligadas à reflexão sobre regras de convivência. PORQUE II.As regras de convivência auxiliam os alunos a exercitarem a cooperação, a empatia e a resolução de conflitos, criando a possibilidade do trabalho interdisciplinar com a educação física e com a língua portuguesa. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: