Ao planejar a disciplina, o que o professor realmente faz é planejar o contexto geral da sua disciplina. Mas este contexto deve estar intimamente relacionado a ser uma decorrência lógica dos objetivos dos alunos e da escola. Por isso, deverá expressar uma unidade de ideias, de princípios e de ação (MENEGOLLA; SANT'ANNA, 2005, p. 64) Sobre as funções do planejamento, avalie as asserções e a relação proposta entre elas: I: As funções do planejamento escolar são desde as questões filosóficas educacionais, como a de explicitar princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho do professor PORQUE Il: As questões levadas em consideração nesse planejamento são exclusivamente de interesse dos alunos, descartando o papel do conhecimento científico construído historicamente pela humanidade. A respeitos dessas asserções, assinale a opção CORRETA: A. A asserção I é uma proposição falsa, e a ll é uma proposição verdadeira. B. As asserções le ll são proposições verdadeiras, e ll é uma justificativa da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a Il é uma proposição falsa. C. D. As asserções Ie ll são proposições falsas. As asserções le ll são proposições verdadeiras mas all não é uma justificativa da l. E.