Resposta:
Neste trabalho propomos analisar, à luz da teoria da recepção, o leitor infanto–
juvenil de “Faca afiada“ (1994), narrativa infanto–juvenil do escritor Bartolomeu
Campos Queirós. Para a estética da recepção, o leitor é importante porque é o
sujeito agente na leitura da obra literária. É ele quem capta, na obra, o que o autor
deseja transmitir. O autor, por sua vez, quando cria, envolve–se com o tema que
interessa ao leitor e utiliza–se de suas personagens para expor ideologias em sua
obra, ou seja, ele é influenciado pelo contexto social de sua época. Nesse sentido, a
obra pode estar associada a uma possibilidade de leitura, entretanto, cabe ao leitor
encontrar novas possibilidades e não deixar esgotar o texto. Os teóricos da estética
da recepção consideram o leitor como o receptor capaz de reconstruir o significado
de um texto ficcional. Baseando–se na obra ficcional, Wolfgang Iser defende a
interação do texto com o leitor e aponta que “o papel do leitor resulta da interação
de perspectivas e se desenvolve na atividade orientada de leitura” (1999, p.72).
Essa interação é condição, segundo Iser (1999, p.75), do processo de comunicação
entre o texto literário e o leitor, pois é através dele que a obra se comunica.
Explicação:
