O Amor e o Velho Barqueiro



Chegando, afinal, à margem do grande rio, o Amor avistou três barqueiros que se achavam indolentes, recostados nas pedras. Dirigiu-se ao primeiro:

- Queres, meu bom amigo, levar-me para a outra margem do rio?

Respondeu o interpelado, com voz triste, cheio de angústia:

- Não posso, menino! É impossível para mim!

O Amor recorreu, então, ao segundo barqueiro, que se divertia em atirar pedrinhas no seio tumultuoso da correnteza.

- Não. Não posso - recusou secamente.

O terceiro e último barqueiro, que parecia o mais velho, não esperou que o Amor viesse pedir-lhe auxílio. Levantou-se, tranquilo, e, estendendo-lhe, bondoso, a larga mão forte, disse-lhe:

- Vem comigo, menino! Levo-te sem demora para o outro lado.

Em meio da travessia, notando o Amor a segurança com que o velho barqueiro barquejava, perguntou-lhe:

- Quem és tu? Quem são aqueles dois que se recusaram a atender ao meu pedido?

- Menino - respondeu, paciente, o bom remador - o primeiro é o Sofrimento; o segundo é o Desprezo. Bem sabes que o Sofrimento e o Desprezo não fazem passar o Amor...

- E tu, quem és, afinal?

- Eu sou o Tempo, meu filho - atalhou o velho barqueiro. - Aprende para sempre esta grande verdade: só o Tempo é que faz passar o Amor!

E continuou a remar, numa cadência certa, como se o movimento de seus possantes braços fosse regulado por um pêndulo invisível e eterno.

Sofrimento, desprezo... Que importa tudo isso ao coração apaixonado? O Tempo, e somente o Tempo, é que faz passar o Amor...

(Malba Tahan)

QUESTÃO 1- Nesse pequeno conto, no qual o autor se expressa por meio de imagens e metáforas, as personagens representam: (0,6)

a) Pessoas reais.

b) Personagens fictícias.

c) Sentimentos humanos.

d) Animais.

QUESTÃO 2- Por que o Amor é chamado de “menino” e o Tempo, de o “barqueiro velho”? (0,6) __________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 3- Como as fábulas, o conto de Malba Tahan também termina com um ensinamento. (1,2)

a) Qual é esse ensinamento? __________________________________________________________________________________

b) O que você compreendeu sobre esse ensinamento? __________________________________________________________________________________

QUESTÃO 4- Observe os períodos abaixo, existentes no texto e responda o que se pergunta sobre cada um: (1,6)

a) I - “Chegando, afinal, à margem do grande rio, o Amor avistou três barqueiros que se achavam indolentes, recostados nas pedras.”

. Qual o antecedente do pronome relativo “que”? _______________________________________________

. Como classifica-se sintaticamente o pronome relativo “que” no trecho I? _______________________________________________

b) II- “O Amor recorreu, então, ao segundo barqueiro, que se divertia em atirar pedrinhas no seio tumultuoso da correnteza.

. O pronome relativo “que”, que inicia a oração subordinada, tem qual antecedente? _______________________________________________

. Como classifica-se sintaticamente o pronome relativo “que” no trecho II? _______________________________________________

. Qual a classificação da oração subordinada em destaque no trecho II?

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c) III- “Quem são aqueles dois que se recusaram a atender ao meu pedido?”

. O pronome relativo “que”, que inicia a oração subordinada, tem qual antecedente? _______________________________________________

. Como classifica-se sintaticamente o pronome relativo “que” no trecho III?

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. Qual a classificação da oração subordinada em destaque no trecho III? _______________________________________________