A água nossa de cada dia

Hoje de manhã, enquanto levava meu filho para a escola, assisti a diversas cenas de desperdício. Rua
após rua, homens e mulheres usavam mangueiras para lavar calçadas e carros com jorros e jorros de água
potável.

Nos primeiros casos cheguei a diminuir a velocidade do meu carro para sinalizar aos dissipadores que
não deveriam estar fazendo aquilo. Mas eles olhavam, sem entender o que eu queria passar com os gestos... e
continuavam com as torneiras abertas.
Nos casos seguintes, desisti.
Só olhava, desolado, toda aquela água preciosa escorrendo pela calçada, pelas sarjetas...
Se voltar a percorrer o bairro nesta bela manhã de abril provavelmente vou surpreender mais
dissipadores em ação. Talvez já lavando carros, mais pátios e calçadas. E vou, de novo, ficar triste com o
desperdício escancarado, explícito, irresponsável.
O que fazer para que nós, nossos filhos e os filhos de nossos filhos tenham água de boa qualidade e em
quantidade no futuro?
Acho que, para começar, falar com as crianças. Se os adultos dão lições de desperdício, as crianças
podem, no tempo, reverter o processo. Enquanto crianças, podem entender melhor a necessidade de
preservamos nossos recursos naturais. Água, inclusive.
Quando crescerem vão substituir os adultos insensatos de hoje já com atitudes corretas no cuidado com
o meio ambiente.
Longe de mim a ideia de transformar quem quer que seja em vigilante, patrulheiro, inspetor de recursos
naturais. Também seria insensato. Em alguns casos até perigoso. Tem gente que não aceita críticas.
Mas se cada um de nós pudesse passar aos filhos, às crianças, em geral, propostas, ideias e conselhos
para buscarem a economia, a racionalização do uso da água, teríamos um início de caminho já sinalizado.
E enquanto crianças e jovens vão se conscientizando, vamos pensando, num modo de chegarmos até
os dissipadores adultos com orientação e informações.
Pra começar, à volta da escola, já vou falando sobre o assunto com meu filho.
De novo, porque lá em casa o assunto já é velho e conhecido. Mas bons conselhos podem ser
repetidos... e acumulados.
E cuidados com nossos recursos naturais deveriam merecer até mesmo algum tipo de saudação.
Assim, como dizemos bom dia, boa noite, até logo, poderíamos começar a dizer: Salvou água, hoje? Apagou a
luz que não está usando? Salvou uma árvore? Pensou nas crianças que não têm água para beber? ...
Pode parecer meio dramático. Mas antes um dramático falado do que sentido.
Enquanto é tempo.
5- Leia com atenção as afirmativas abaixo e indique se são verdadeiras ou falsas.
( ) O narrador do texto é um narrador-observador; não participa dos acontecimentos.
( ) O cronista convoca a todos para tornarem-se patrulheiros da água.
( ) Os dissipadores de água são os que mais a defendem e lutam por sua preservação.
( ) O narrador do texto é um narrador-personagem; participa dos acontecimentos.
( ) O cronista questiona o que pode ser feito para se resolver o grave problema da água.

6- O que você faz ou pode fazer para evitar o desperdício da água em seu dia-a-dia?
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