Segundo Callai (2005), “a Geografia que o aluno estuda deve permitir que ele se perceba como participante do espaço que estuda, onde os fenômenos que ali ocorreram são resultados da vida e do trabalho dos homens e estão inseridos num processo de desenvolvimento. [...] O aluno deve estar dentro daquilo que está estudando e não fora, deslocado e ausente daquele espaço, como é a Geografia que ainda é muito ensinada na escola: uma Geografia que trata o homem como um fato a mais na paisagem, e não como um ser social e histórico”. (CALLAI, Helena Copetti. Aprendendo a ler o Mundo: a geografia nos anos iniciais do ensino fundamental. Cadernos Cedes, Campinas, v. 25, n. 66, p. 227-247, maio/ago. 2005) No texto acima, percebemos a interdisciplinaridade entre a História e a Geografia, visto que o autor refere-se a Geografia como campo de estudo do espaço geográfico, espaço este ocupado por diferentes sujeitos, que a partir de suas práticas cotidianas o modifica e estabelecem suas relações sociais, sendo essas ações objeto de estudo da História. Com base no enunciado acima, responda: Como o ensino da História e da Geografia nos anos iniciais contribuem para a compreensão das relações sociais estabelecidas no espaço geográfico e na comunidade em que o aluno está inserido?
