1. Quando o autor se manifesta como locutor, apresentando-se
de modo evidente, dizemos que o texto é pessoal. Por outro lado,
quando há um esforço da parte do autor em se distanciar do
assunto abordado, tratando objetivamente dos fatos, dizemos
que o texto é impessoal.
Em textos científicos e argumentativos como crítica, o editorial,
de de sentre outros, quase sempre procura escrever com
impessoalidade, pois essa característica confere maior
credibilidade ao texto, como se ele contivesse verdades
universais indiscutíveis.
Façamos a leitura dos textos abaixo.
Texto 01:
violncia-nas-escolas.html
O "Bullying" é um termo de origem inglesa, que significa a
agressão física ou psicológica, de forma intencional, praticada
repetidamente por um aluno ou grupo de alunos sobre um colega
ou grupo de alunos mais frágil.
Trata-se de um comportamento que assenta numa relação
desigual de poder entre os intervenientes; ocorre repetidamente
e de uma forma hostil e os alunos considerados alvos têm,
normalmente, uma ou outra característica que os diferencia dos
demais (usam óculos, são obesos, são os melhores ou os piores
da turma, vestem ou pensam de maneira diferente, entre muitos
outros motivos).
Entre as crianças e os jovens, o “bullying” pode assumir
proporções graves e refletir-se num comportamento antissocial
com consequências muito sérias para o futuro, quer para os
alunos agressores quer para os alunos agredido
Texto 02:
Falar do que se faz bem na escola
(publicado no Diário de Aveiro 20 MAR 09)
Desde há muito que defendo que se passam nas nossas escolas
muitas coisas positivas que nos devem encher de orgulho. Se na
escola existir o mais pequeno problema, ele é notícia, e muitas
vezes até abre telejornais. É nesta altura que é muito fácil
começar a dizer mal dos jornalistas, dos jornais, da televisão, e
quase de imediato, do Governo, da oposição, da Europa, da
América, e qualquer dia, dos chineses e dos indianos. Enfim, fica
lançado o mote para realizar aquela catarse tão portuguesa de
dizer mal de tudo e de todos.
É por isso que todos os que sabemos que existem professores
dedicados, alunos motivados, políticas exigentes, mas certas,
temos obrigação de as tornar públicas, remando assim contra o
“tsunami” da contestação pela contestação.
[...]
Após discussão sobre os trechos dos textos – 1 e 2, pergunta-se:
a. Qual dos textos lidos apresenta uma opinião pessoal?
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b. Quais são as marcas linguísticas da presença do autor?
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c. Qual dos textos dá a impressão de que o que se diz não é
opinião pessoal, mas verdade comprovada?
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d. No texto em que predomina o discurso impessoal, em que
pessoa são conjugados os verbos empregados?
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me ajudar por favor
