Como a vida escolar não é senão o germe da vida social - os principais processos pelos quais uma funciona devem ser encontrados na outra. Pode-se, pois, esperar que a Sociologia, ciência das instituições sociais, nos auxilie a compreender melhor o que são as instituições pedagógicas e a conjeturar o que devam ser elas, para melhor resultado do próprio trabalho.

DURKHEIM, E. Educação e sociologia. 3. ed. São Paulo: Melhoramentos, 1952.

O modo peculiar como Durkheim concebeu a sociedade direcionou, inevitavelmente, a sua atenção para as questões educacionais, considerando que a escola era por ele reconhecida como


A

agrupamento humano.

B

comunidade organizada.

C

sociedade unificada.

D

instituição social responsável pelo processo educativo dos indivíduos.

E

tribos isoladas da realidade.