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Leia o texto. Para Furet (1980, p. 127), se a história nesse momento assume o caráter de ciência, por outro lado continua “[...] do lado da exigência social, não aquilo que a sociedade sabe sobre si própria, mas aquilo que a nação conhece do seu passado”. Mesmo assim, atinge uma amplitude maior ainda, principalmente quando ensinada com objetivos bem definidos, como o de inculcar na mente das crianças ideias políticas como o conceito de nação e patriotismo.
A leitura do texto sugere que o cenário descrito se refere às características dos estudos históricos no século

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V a.C.

XIX d.C.

XVIII d.C.

XXI d.C.

XVI d.C.


Sagot :

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