Sobre os conteúdos estudados na unidade 02 da apostila História e Cultura
Afro-Brasileira, Africana e Indígena I, vimos que para abordarmos a arte afro-brasileira e
seus desenvolvimentos, o ideal seria que começássemos pela arte produzida sob
influência africana no Brasil, desde o início da chegada dos escravos por aqui, ou seja,
desde o século 16. Há, para tanto, alguns empecilhos. Se atente às considerações abaixo:
I. Inicialmente, devemos citar a própria forma como, em vários momentos dos três séculos
de escravidão pelos quais passamos e em muitos lugares do país, foram distribuídos os
escravos. Ou seja, compreendermos e pontuarmos as diferentes etnias que para cá
vieram.
II. Para alimentar sua cultura e criar sua arte, o escravo precisava de um ambiente cultural
que sentisse como “seu”, habitado por pessoas que percebesse como conterrâneos ou
irmãos. Com a mistura de etnias e culturas – muitas vezes inimigas – promovida pelos
escravocratas, os escravos africanos demoraram gerações para sentirem-se minimamente
“em casa” ou, pelo menos, enraizados de forma a produzirem cultura em quantidades
mais significativas.
III. Tanto a cultura quanto a religiosidade dos escravos eram, por si só, combatidas pelos
senhores, uma vez que um escravo “aculturado”, “desenraizado”, era mais facilmente
dominado pelo sistema escravista. Para o africano, cultivar a arte e os costumes de sua
terra natal seria motivo de agrupamento, autoestima e até altivez, valores altamente
combatidos pelos escravistas para que a massa escravizada pudesse ser transformada
em um “rebanho”.
IV. Um ponto a considerar é o caráter perecível de várias obras e da falta de catalogação
e documentação, de forma especial, no concernente às artes plásticas.
Reflita sobre a introdução da questão e as considerações acima e informe a(s)
consideração(ões) que está(ão) coerente(s) com problema levantado na questão.
a) I, II e III
b) I, II, III e IV
c) II, III e IV
d) Somente a II