A respeito do professor como mediador do conhecimento, temos em nosso material de estudos que “mediar é subsidiar e auxiliar o aluno no processo de construção do conhecimento. E fazer com que transforme as informações que adquiriu no seu contexto social em conhecimento e fazê-lo refletir sobre seus erros e retomar da melhor maneira possível”.

CARNIEL, F; SOUZA, M. M. P. de. Metodologia da Língua Portuguesa. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018.

Sobre o trabalho do professor enquanto promotor da prática de produzir textos, leia as afirmações abaixo.

I. Uma intervenção adequada por parte do docente pode ser a de promover situações de escrita em momentos variados da aula.
II. O docente deverá propor atividades de escrita inicial e, a partir da correção deste texto, avaliá-lo como única forma de avaliação.
​III. ​Deve constar no planejamento da aula a possibilidade de o aluno receber sua produção de volta e retomar os erros e até mesmo reescrevê-los.
IV. O mais importante, em se tratando de formar alunos que escrevam textos de qualidade e fomentar a leitura sem necessariamente fomentar a prática da escrita.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.

Alternativa 2:
I e II, apenas.

Alternativa 3:
I e III, apenas.

Alternativa 4:
ll, III e IV, apenas.

Alternativa 5:
I, II, III e IV.