Resposta:
Partindo da confirmada existência de racismo na educação, este trabalho investiga
como se dá a sua produção e reprodução no cotidiano escolar, através de observações
sistemáticas e assistemáticas de escolas, especialmente públicas, de discussões com
profISsionais de educação e da aplicação de questionários aos professores de três escolas
públicas observadas sistematicamente.
Abordando o racismo numa perspectiva micros social e micropolítica, percorre o
cotidiano escolar, destacando práticas e discussões que veiculam o racismo, percebendo,
contudo, que a maior parte das pessoas do universo escolar não são vistas, nem se vêem
como racistas e eurocêntricas.
Finalizando com o repto de que ou a escola se abre para a diversidade racial e
cultural, para as realidades diferentes vividas por seus usuários, ou corre o risco de
fossilizar-se e tornar cada vez mais intenso o seu papel de produtora e reprodutora de
desigualdades sociais, discriminações, preconceitos, enfim, de racismo
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