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O Ensino Híbrido configura-se na oferta de diferentes espaços de ensino-aprendizagem no contexto escolar, promovendo a autonomia dos alunos para que possam trabalhar em grupos e compartilharem conhecimentos. Sendo assim, esses espaços se tornam complexos sistemas de interações entre aluno-conhecimento, aluno-professor, aluno-aluno, no qual o professor não assume mais o papel de detentor do conhecimento, mas todos os envolvidos no processo são responsáveis por essa construção, assim como as diferentes ferramentas digitais.

(BACICH, L. Ensino híbrido: Relato de formação e prática docente para a personalização e o uso integrado das tecnologias digitais na educação. SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO-SIMEDUC, 7., 2016, Aracaju. Anais […]. Aracaju: Universidade Tiradentes, 2016, p. 5.)

De acordo com esse contexto, o ensino híbrido

Selecione uma alternativa:
a)
é aquele que explora adequadamente somente os potenciais do ensino presencial.

b)
é aquele que explora adequadamente os potenciais do ensino presencial e do ensino on-line.

c)
é aquele que explora adequadamente apenas os potenciais do ensino on-line.

d)
é aquele que não coinsidera os potenciais do ensino presencial e do ensino on-line.

e)
é aquele que explora adequadamente pouca coisa do ensino presencial e do ensino on-line.