A educação brasileira tem desafios, inúmeros. Enfrentá-los implica em conhecer a sociedade e compreender como as questões relevantes da vida em coletividade acabam sendo presenciadas na escola. A educação é um componente da vida social. A existência das disciplinas de Antropologia e Sociologia dentro da matriz curricular de ensino pode se tornar um instrumento de compreensão da realidade que cerca a instituição educacional e promove uma compreensão profunda dos alunos sobre a realidade social, cultural, econômica e política do país. Desta forma, das afirmações abaixo, quais delas demonstram de forma clara e racional o papel da Antropologia e da Sociologia na formação das crianças e dos jovens brasileiros dentro do ambiente educacional?

I. Tanto a Antropologia como a Sociologia são campos de conhecimento meramente teóricos. Não estão comprometidos com a realidade que a escola presencial e nem devem ser usados como instrumento de entendimento da realidade social.
II. A compreensão da realidade social e a diversidade cultural brasileira são objetos de estudo e análise da Sociologia e Antropologia dentro do ambiente escolar. O que temos é a necessidade de demonstrarmos como a realidade no entorno da escola pode ser matéria-prima para o aprofundamento do conhecimento em sala de aula.
III. A diversidade cultural está presente dentro do ambiente escolar. Conhecer as origens de temas como violência e discriminação no ambiente escolar e discuti-los com os alunos e a comunidade, onde a escola está inserida, é uma das contribuições que a Antropologia e a Sociologia podem dar à formação acadêmica.
IV. Na formação do cidadão e da garantia dos direitos individuais e coletivos, a Antropologia e a Sociologia permitem o entendimento de temas fundamentais para a convivência e desenvolvimento social. Precisamos conhecer a origem e relações que a sociedade estabelece para termos uma atuação cidadã, coerente e construtiva.

É correto apenas o que se afirma em:
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Alternativas
Alternativa 1:
I e IV.

Alternativa 2:
I, II e III.

Alternativa 3:
I, II e IV.

Alternativa 4:
I, III e IV.

Alternativa 5:
II, III e IV.