Resposta: Ao trazer as tecnologias para a sala de aula, o professor está cada vez mais desafiado a pensar em caminhos para a mediação tecnológica
O comunicar é uma prática cidadã e, portanto, extremamente democrática. A comunicação está entre as práticas que são trabalhadas transversalmente no currículo e é impossível, hoje, não trabalhá-la com as tecnologias do nosso cotidiano escolar. É importante que possamos refletir em caminhos para mediar a tecnologia presente na sala de aula e não pensar somente a tecnologia pela tecnologia, mas nas relações sociais que a envolvem.
Pensar sobre as tecnologias na educação não é reinventar a roda. É refletir sobre nossas práticas pedagógicas, que, com o apoio de determinados instrumentos, podem facilitar e aprimorar o processo de ensino-aprendizagem. Em razão disso, a educomunicação Site externo pode servir como uma prática de quebrar os paradigmas no processo de ensino-aprendizagem, utilizando a tecnologia para colocar os estudantes como sujeitos importantes na elaboração da aula.
Talvez seja palpável pensar a participação de todos e todas de uma forma diferente, trazendo as pautas preferidas dos estudantes para a discussão e ajudando a construir os conteúdos trabalhados em aula: um exercício democrático e extremamente educomunicativo.
Explicação:
