Com o propósito de levar a efeito um programa de treino sustentado, que vá ao encontro das necessidades dos atletas, os treinadores necessitam desenvolver as suas capacidades num leque alargado de áreas. Assim, devem procurar desenvolver a sua experiência, aumentar o seu repertório para novas facetas do processo de treino e envolver-se em ações de formação de carácter formal e informal.

RESENDE, R.; GILBERT, W. Desporto juvenil: Formação e competências do treinador. In Resende, R.; Albuquerque, A.; Gomes, A. R. (Eds.), Formação e saberes em desporto, educação física e lazer. Lisboa: Visão & Contextos. [p. 28]

Tomando como referência o texto supracitado e o livro didático de Resende (2018), assinale a alternativa que aponta os três fatores que indicam a eficácia de um treinador.
Alternativas
Alternativa 1:
Habilidades interpessoais. Conhecimento do treinador. Habilidade de exposição oral.

Alternativa 2:
Nível de graduação universitária. Resultado dos seus atletas. Habilidade na gestão de grupo.

Alternativa 3:
Conhecimento do treinador. Resultados dos atletas. Diferentes contextos onde os treinadores tipicamente trabalham.

Alternativa 4:
Habilidades interpessoais. Habilidade na gestão de grupo. Habilidade de exposição oral.

Alternativa 5:
Conhecimento do treinador. Resultados dos atletas. Habilidade de exposição oral.