vanemm
Answered

O Sistersinspirit.ca é o melhor lugar para obter respostas confiáveis e rápidas para todas as suas perguntas. Conecte-se com uma comunidade de especialistas prontos para ajudar você a encontrar soluções para suas dúvidas de maneira rápida e precisa. Obtenha soluções rápidas e confiáveis para suas perguntas de profissionais experientes em nossa abrangente plataforma de perguntas e respostas.

QUESTÃO 2
“Pessoas que não são leitoras têm a vida restrita à comunicação oral e dificilmente ampliam seus horizontes [...] é nos livros que temos a chance de entrar em contato com o desconhecido, conhecer outras épocas e outros lugares – e, com eles abrir a cabeça. Por isso, incentivar a formação de leitores é não apenas fundamental no mundo globalizado em que vivemos. É trabalhar pela sustentabilidade do planeta, ao garantir a convivência pacífica entre todos e o respeito à diversidade.” (GROSSI, 2008, p.03)

GROSSI, Gabriel Pillar. Leitura e sustentabilidade. Nova Escola, São Paulo, SP, n° 18, abr. 2008.

Considerando o contexto acima e a importância da leitura, analise as afirmativas:

I. A leitura é um ato alienador e que isola o leitor da realidade.
II. A leitura é a possibilidade de ampliar horizontes e descobrir realidades.
III. A leitura é uma habilidade fundamental para o século XXI.
IV. A leitura é uma habilidade não primordial para as exigências de trabalho do século XXI.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1:
Apenas I.

Alternativa 2:
Apenas II e III

Alternativa 3:
Apenas III e IV.

Alternativa 4:
Apenas I, II e III.

Alternativa 5:
Apenas II, III e IV.


Sagot :

Resposta:

Resposta apenas II e III .

Explicação:

Resposta:

Alternativa II - V, V, V.

Explicação:

Esta superação, que não existe fora das relações homens-mundo, somente pode verificar-se através da ação dos homens sobre a realidade concreta em que se dão as “situações-limites”.

Aprofunde os seus conhecimentos: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/267586/mod_resource/content/3/Texto%207-Paulo%20Freire%20-%202Parte.pdf