inserção parcial e condicional da criança no ambiente da escola regular, precisa “se preparar” e para tanto propor mudanças que visam conceder prioridades à pessoa com deficiência, criando a ideia de que ela é “especial”. Essa modalidade de ensino acaba se contentando com transformações superficiais, pois não exige mudanças de paradigmas sociais e pedagógicos.”

O trecho acima refere-se a:

Grupo de escolhas da pergunta

Educação Inclusiva.

Educação Integrada.

Educação Verificada.

 

Educação Socializada.

Educação Adaptada.​