Para lidar com as dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita dos alunos do quarto e quinto ano, Lívia planejou uma sequência de atividades com jogos e brincadeiras com a ortografia e gramática, sendo compreendida por alguns professores e criticada por outros. Para as críticas, a psicopedagoga usou o seguinte argumento: a. Atividades lúdicas podem ajudar a evitar o fracasso escolar por exigir menor desgaste com a escola. b. O uso de jogos tem sido recomendado como remédio para os obstáculos do aprender. c. Atividades lúdicas podem trazer descanso, pois quando a criança tem dificuldades, estressa-se muito na escola. d. Atividades lúdicas podem ajudar a promover o hábito pela leitura, fomentando o interesse pela escrita. e. Jogos e brincadeiras estimulam a adrenalina das crianças apáticas. 0,5 pontos Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas.