Maria Fernanda tem 3 anos e frequenta a Educação Infantil em período integral. A professora fez observações quanto ao comportamento da aluna para sua supervisora, dizendo que a criança estava constantemente brincando de personagens, pedindo inclusive que a professora se referisse a ela como bailarina ou mulher maravilha. A professora questionou se era adequado atender a demanda da criança. A partir da situação apresentada, analise as alternativas e assinale a que contempla corretamente a resposta da supervisora, fundamentada na teoria piagetiana.
Alternativa 1:
Sim, pois o jogo de papéis que caracteriza o brincar simbólico permite que a criança explore os aspectos fundamentais do período sensório-motor.

Alternativa 2:
Não, pois o jogo simbólico deve ser organizado a partir da professora e não da demanda da criança, uma vez que pouco influencia no desenvolvimento.

Alternativa 3:
Não, pois pode causar disfunção no desenvolvimento psicossocial da criança e não acrescenta em seu desenvolvimento cognitivo conforme assinalado por Piaget.

Alternativa 4:
Sim, é adequado entrar no jogo de fantasia da criança pois essa forma de brincar é fundamental para o desenvolvimento cognitivo característico da fase pré-operatória.

Alternativa 5:
Sim, pois a atividade do jogo simbólico a criança apreende e exercita os diferentes papéis sociais além de desenvolver a linguagem; conceito central do período operatório.