Leia com atenção o seguinte depoimento da diretora da EMEI Dona Leopoldina em São Paulo:

"Ao chegar na EMEI Dona Leopoldina, em 2012, encontrei uma escola sem projeto políticopedagógico definido, com espaços abandonados: brinquedos quebrados, tanques de areia vazios, sem ambientes organizados para as crianças, com uma rotina centrada no adulto e pautada apenas no cuidar e em atividades entre quatro paredes. A primeira ação da equipe gestora foi ouvir as crianças e a comunidade escolar sobre a escola que queriam, os sonhos que tinham. A partir das falas de todos, construímos nosso projeto políticopedagógico. E criamos o Conselho Mirim para dar força à voz das crianças, pois a ótica da criança é muito diferente da ótica do adulto. Assim, as crianças passaram a ter poder de decisão igualmente aos adultos nas discussões do fazer cotidiano. Passaram a exercer protagonismo e autoria. Suas ideias e necessidades foram transformadas em realidade: andar descalço, subir em árvores, mexer com terra, mesinhas pra brincar de fazer bolinho perto do tanque de areia, uma quadra de futebol menor, pista para triciclos e até uma casa na árvore que foi desenhada pelas crianças foi implantada com ajuda da comunidade."


Considerando o depoimento da diretora da escola anteriormente apresentado, é correto considerar que a decisão tomada foi:

Selecione uma alternativa:
a)
precipitada.

b)
incoerente.

c)
arriscada.

d)
certeira.

e)
dramática.