Mais escolas, menos presídios ,É indiscutível o aumento da quantidade de jovens brasileiros que seguem a trajetória da criminalidade. Entretanto, os estudos vinculados à Criminologia têm constatado que a adesão dos jovens ao mundo do crime é potencializada pelas condições precárias de moradia, educação, remuneração, entre outros fatores.
É também visível que o sistema penal no Brasil não apresenta um viés de ressocialização. Em crise, tal sistema encontrava-se em 2009 com 446 mil presos, segundo o Conselho Nacional de Justiça (CNJ), provocando a superlotação das cadeias, além de um déficit carcerário de 156 mil vagas. O interior dos presídios é uma escola para novos crimes, provoca o embrutecimento do sujeito, a falta de perspectiva de vida (dentro e fora da cadeia) e justifica o elevado índice de reincidência. Se o sistema penal não é efetivo em relação aos adultos, por que o seria em relação aos adolescentes?
É urgente que se estabeleçam prioridades mais sábias e que o investimento nos direitos básicos, como a educação de qualidade, por exemplo, seja o foco principal das nossas lideranças. Somente assim, em vez de pensarmos em punir e reabilitar os criminosos, ou em reduzir a maioridade penal, poderemos pensar na formação integral de nossas crianças.

(Ada Magaly Matias Brasileiro)

Para defender a tese do texto, a autora usou vários argumentos. Assinale a opção em que o tipo de argumento esteja erroneamente identificado.

a. “Estudos vinculados à Criminologia têm constatado que a adesão dos jovens ao mundo do crime é potencializada pelas condições precárias de moradia, educação, remuneração, entre outros fatores.” Uso da ilustração.

b. “O sistema encontra-se hoje com 446 mil presos, segundo o Conselho Nacional de Justiça (CNJ)”. Uso de dados e autoridade.

c. “... um déficit carcerário de 156 mil vagas.” Uso de dados.

d. “provocando a superlotação das cadeias”. Uso de fato.

e. “O sistema penal no Brasil não apresenta um viés de ressocialização.” Uso de um fato.