Leia e analise o texto abaixo. Depois, assista aos 3 vídeos disponibilizados
após o texto. Em seguida escreva um texto dissertativo de 20 linhas (no
caderno) relatando por que as três jovens (Severn Suzuki, Malala e Greta
Thunberg) são protagonistas.
AFINAL, O QUE É E PRA QUÊ SERVE O PROTAGONISMO JUVENIL?
A expressão “protagonismo juvenil” está ganhando mais espaço e repercussão
em nossa sociedade. Desde a vivência em sala de aula até a participação do
jovem na economia local, atividades sociais e até mesmo culturais, a questão do
protagonismo e responsabilidades se tornam mais presentes e esperadas da
nossa juventude. Os jovens são o futuro do mundo, mas, também são o
presente. Portanto, suas ações hoje, contribuem e interferem nos locais onde
estão inseridos. Mas você sabe de onde veio esse termo? A ideia de definir o
protagonismo jovem no processo de formação e educação surgiu com o
educador mineiro Antônio Carlos Gomes da Costa. Inicialmente em âmbito
escolar, esse conceito tem como premissa tornar o jovem o elemento central da
prática educativa, participando ativamente de todo o procedimento, desde a
elaboração até a avaliação das ações propostas. A ideia é fazer com que os
jovens tenham uma legítima participação social, contribuindo não somente com
a escola, mas também com a comunidade em que está inserido. Em outras
palavras, o protagonismo juvenil forma pessoas mais autônomas e
comprometidas socialmente, capazes de se solidarizar com o próximo e
colaborar com um presente e também um futuro mais justo. O sucesso na
prática de um projeto de protagonismo juvenil depende de estabelecer um
novo tipo de relacionamento entre jovens e adultos, em que o adulto deixa de
ser um transmissor de conhecimento para ser colaborador e parceiro do jovem
em suas descobertas e nas ações comunitárias. O aluno deve ser visto como
fonte de iniciativa, liberdade e compromisso. Por isso, é essencial estimular os
jovens a tomarem a frente dos processos e, ao mesmo tempo, vivenciarem
possibilidades de escolha e de responsabilidades.