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Renato, em sua escolinha, aprendeu as operações de somar e subtrair, conseguindo realizá-las sozinho, mas as operações de multiplicar e dividir, ele também consegue, porém ainda com a ajuda do professor. Vygotsky descreve a relação do desenvolvimento e aprendizagem em três etapas. A etapa que divide um ‘espaço’ entre o que o aluno sabe e o que ele tem potencialidade para aprender e que o professor utiliza para mediar a aprendizagem do aluno é denominada de:
a) desenvolvimento real.
b) desenvolvimento potencial.
c) zona de desenvolvimento proximal.
d) operatório concreto
e) operatório formal.

Sagot :

Resposta: zona de desenvolvimento proximal

Explicação: A denominação ‘desenvolvimento real’ se refere ao que o indivíduo já domina.

A denominação ‘desenvolvimento potencial’ se refere ao que o indivíduo ainda não domina, mas tem potencialidade para aprender.

A denominação de um estágio de desenvolvimento cognitivo da teoria da Psicogênese.

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