1)
Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) para as seguintes afirmações sobre as tipologias textuais e os gêneros textuais, seguindo os estudos de Marcuschi (2002) que apontam que:

( ) As tipologias textuais estão relacionadas à forma como o texto é apresentado.
( ) Os gêneros textuais são inúmeros, ainda incalculáveis.
( ) Diante do advento da tecnologia, a cada dia surgem novos gêneros textuais (e-mail, blogs, etc.)
( ) A tipologia textual narrativa nunca é marcada por uma estrutura bastante comum em contos e histórias, ou seja, de começo, meio e fim.
( ) os tipos textuais podem ser categorizados como: narração, argumentação, exposição, descrição, injunção.
A sequência que preenche adequadamente e respectivamente os espaços são:

2)
Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) para as seguintes afirmações sobre o contexto:
( ) O contexto em que um texto foi escrito não influencia nos sentidos do texto.
( ) O momento sócio-histórico em que o texto foi escrito influencia nos sentidos do texto, um exemplo são as indicações do Ministério da Saúde, em tempos de pandemia, que alterou o conteúdo das instruções para a população brasileira, ressaltando a higienização das mãos e o uso de máscara.
( ) O contexto cultural, em uma país geograficamente extenso como o Brasil, influencia nos sentidos do texto, inclusive nos termos linguísticos, há regiões que a mandioca é conhecida por macaxeira.
( ) O conhecimento linguístico do leitor não interfere na produção de sentidos do texto.
( ) O conhecimento de um leitor para o outro pode variar e isso influencia diretamente na produção de sentidos de um texto.
A sequência que preenche adequadamente e respectivamente os espaços são:

3)
Proceda a leitura das proposições a seguir e assinale a alternativa que apresenta a definição adequada de Intertextualidade:

4)
Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) para as seguintes afirmações sobre os objetivos da escola para trabalhar com a leitura:
( ) A escola deve trabalhar uma diversidade de textos, a fim de permitir ao aluno ampliar o seu conhecimento.
( ) É preciso trabalhar níveis de leitura, iniciando das etapas mais simples e aprofundando para as mais complexas, de forma que o aluno, paulatinamente, amplie a sua compreensão leitora.
( ) A leitura exige apenas a existência de um leitor alfabetizado que consiga decodificar os enunciados, não é preciso a compreensão.
( ) O objetivo da leitura deve ser sempre acadêmico, pois somente assim o leitor dedicará maior tempo, atenção e interação ao texto.
( ) A leitura exige do leitor um posicionamento ativo, crítico e dialógico para a construção de sentido do texto.
A sequência que preenche adequadamente e respectivamente os espaços são:

5)
Proceda a leitura do texto a seguir, após assinale a alternativa que preenche adequadamente os respectivos espaços.

A _______________ se constitui na possibilidade de construir um texto a partir do ______________com outros textos, sendo facilmente encontrada na leitura e na produção de diversos textos presentes em nosso __________.