No século XIX o contexto histórico, a cultura e os costumes eram bem diferentes dos que vemos atualmente. Sabemos que esses elementos sempre permeiam as políticas e tomadas de decisões que influenciarão a sociedade. Quando se fala em educação escolar, vemos que já em 1824, ainda no Brasil Império, já tínhamos uma proposta de instrução primária e gratuita para os adultos (RIBEIRO, 2018).

RIBEIRO, M. R. M. Teoria e prática na Educação de Jovens e Adultos. Maringá: UniCesumar, 2018.

Isso significa que na época já havia a necessidade de recuperar a escolarização de quem não frequentou a instituição ainda na infância ou adolescência, visto que:

Alternativas
Alternativa 1:
apenas os homens, brancos, que pertenciam a elite tinham acesso a educação escolarizada na época.

Alternativa 2:
não haviam nesta época, ainda, escolas de ensino elementar ou uma educação escolar sistematizada no Brasil.

Alternativa 3:
muitas crianças e adolescentes tinham dificuldades de aprendizagem e não se adaptavam com o ensino regular.

Alternativa 4:
na época podia-se escolher se a criança e o adolescente frequentaria ou não a escola e muitos optavam por não irem.

Alternativa 5:
a escolarização era desnecessária já que todas as famílias se encarregavam de educar as crianças e os adolescentes.
R: letra A