Se analisarmos uma aula em que o professor trabalha apenas os quatro esportes coletivos (voleibol, basquetebol, futebol e handebol), sob a ótica de uma Educação Física que visa à reflexão do aluno sobre si e sobre a sociedade em que está inserido, logo perceberemos o quão pobre se torna a experiência sobre o corpo nessas aulas. Nesse sentido, é fundamental que a compreensão de si, de sua cultura e de outras culturas seja ampliada, a fim de efetivar a disciplina de Educação Física como um componente curricular educacional.
A Educação Física tem uma vantagem educacional que poucas disciplinas têm: o poder de adequação do conteúdo ao grupo social em que será trabalhada. Esse fato permite uma liberdade de trabalho, bem como uma liberdade de avaliação – do grupo e do indivíduo – por parte do professor, que pode ser bastante benéfica ao processo geral educacional do aluno.

Rondinelli, Paula. Educação Física, disciplina ligada à e à Capacidade Física. Colaboradora Brasil Escola
Disponível em: Acesso em: 01 fev. 2021.

Considerando o texto acima, avalie as afirmações abaixo.

I. O texto afirma ser “pobre” a aula com experiência apenas nos quatro esportes coletivos, porém em nossas aulas discutimos a diversidade de conhecimento que possui uma proposta pautada nas oito Unidades Didáticas.
II. A liberdade de trabalho e de avaliação citadas no texto, pode ser comparada com um professor que usa os Mapas conceituais como método para desenvolver os conteúdos e avaliar os alunos, também benéfico ao processo educacional.
III. O poder que a Educação Física tem segundo o texto permite adequar o conteúdo ao grupo social em que será trabalhado, porém ainda hoje muitos professores continuam fechados a essa possibilidade e preferem aplicar as mesmas aulas preparadas e aplicadas da mesma forma há anos.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.

Alternativa 2:
III, apenas.

Alternativa 3:
I e II, apenas.

Alternativa 4:
II e III, apenas.

Alternativa 5:
I, II e III.