Leia o texto abaixo e responda:
Mídias: aliadas ou inimigas da educação física escolar?

No caso do esporte, a mediação efetuada pela câmera de TV construiu uma nova modalidade de consumo: o esporte telespetáculo, realidade textual relativamente autônoma face à prática “real” do esporte, construída pela codificação e mediação dos eventos esportivos efetuados pelo enquadramento, edição das imagens e comentários, interpretando para o espectador o que ele está vendo. Esse fenômeno tende a valorizar a forma em relação ao conteúdo, e para tal faz uso privilegiado da linguagem audiovisual com ênfase na imagem cujas possibilidades são levadas cada vez mais adiante, em decorrência dos avanços tecnológicos. Por outro lado, a narração esportiva propõe uma concepção hegemônica de esporte: esporte é esforço máximo, busca da vitória, dinheiro... O preço que se paga por sua espetacularização é a fragmentação do fenômeno esportivo. A experiência global do ser-atleta é modificada: a sociabilização no confronto e a ludicidade não são vivências privilegiadas no enfoque das mídias, mas as eventuais manifestações de violência, em partidas de futebol, por exemplo, são exibidas e reexibidas em todo o mundo.

BETTI, M. Motriz, n. 2, jul.-dez. 2001 (adaptado).

1. (ENEM 2019 - ADAPTADA) A reflexão trazida pelo texto acima, que aborda o esporte telespetáculo, está fundamentada na: *
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a) valorização de uma visão ampliada do esporte e equiparação entre a forma e o conteúdo.

b) distorção da experiência do ser-atleta para os espectadores, criando uma expectativa além da realidade.
c) interpretação dos espectadores sobre o conteúdo transmitido, que participam ativamente dos fãs-clubes.
d) utilização de equipamentos audiovisuais de última geração, possibilitando assim uma experiência mais próxima à realidade.