2. Observando o contexto brasileiro, destacamos dois projetos desenvolvidos nos Estados da Bahia que vem dialogando com a comunidade escolar e as práticas pedagógicas sobre a afirmação da identidade étnica e do Rio de Janeiro com foco no olhar avaliativo do desenvolvimento multicultural. Ambos se referem a questão do multiculturalismo como abordagem significativa para uma formação crítica e socializadora dos indivíduos. Pois bem, convidamos você a fazer uma análise mais interpretativa com relação a estes dois trabalhos que, estão apresentados nas referências: Projeto educação e multiculturalismo formação para a diversidade – em pauta (Estado da Bahia) e Avaliando Multiculturalmente um Projeto Educacional: o caso das “Escolas do Amanhã ( Estado do Rio de Janeiro). Agora, extraia desses textos, duas características pertinentes que se concentram nestes projetos e relacione-as com o cenário do seu estado quanto aos aspectos que envolvem o multiculturalismo.